Niveau 1 A1 - Breakthrough
Expression orale
L’élève utilise principalement des mots isolés pour répondre à des questions posées de manière simple. Il n’est pas capable de construire des structures de base correctes.
L’élève est capable de parler de lui-même de façon très limitée (loisirs, famille, profession) et utilise, pour ce faire, quelques formules fixes (par ex. : Bonjour, je m’appelle..., je travaille...).
Compréhension à l’audition
L’élève comprend un certain nombre de mots ou phrases simples prononcés lentement (et articulés clairement), en d’autres termes, si son interlocuteur tient compte de l’allophone.
Par ex. : Qui êtes-vous ?
Que faites-vous ?
Où habitez-vous ?
Compréhension à la lecture
L’élève ne comprend pas la signification d’un texte relatif à ses centres d'intérêt ou à son environnement direct. Il reconnaîtra peut-être quelques mots, mais ne comprendra pas le texte dans sa globalité.